個體的自我認識、自我評價很容易受情緒的影響。

不良的校園環(huán)境條件常常會導(dǎo)致學(xué)習(xí)動機的缺乏。

在人際交往活動中，我們往往會從對方的某個優(yōu)點進而判斷此人擁有更多的優(yōu)良品質(zhì)，這種心理被稱為（）。

（）是大學(xué)生智力的核心，統(tǒng)帥所有的認識活動，并影響大學(xué)生的意志和情感。

有著相同或相似家庭背景、文化程度、興趣愛好、人生觀和價值觀的學(xué)生更容易產(chǎn)生共鳴，形成良好的人際關(guān)系，這是“熟悉性”對人際交往的影響。

大學(xué)生健康人格的塑造，需要家庭、學(xué)校、社會和大學(xué)生自身的共同努力，但最關(guān)鍵的還在于（）。

對正在心理咨詢的人來說，要盡可能讓他知道心理咨詢的任務(wù)和有效性。

純精神的、非肉體的愛情，強調(diào)愛情的心靈體驗和感受是喜歡式愛情。

性格具有穩(wěn)定性的特征，即使遭遇無法應(yīng)對重大或持續(xù)的挫折都不會改變。

（）指當(dāng)人們不具有自己認為非常重要的東西時所體驗到的一種挫折感受。