古代高等教育是極少數(shù)特權(quán)階層的教育，接受教育是一種特權(quán)和身份的象征。（）

在高等教育規(guī)模擴(kuò)張之際，如何發(fā)展優(yōu)質(zhì)的大眾化高等教育，仍是我國今后一段時(shí)間最重要的任務(wù)。（）

大眾高等教育階段是指高等教育毛入學(xué)率大于50%。（）

高等教育活動(dòng)可以完全按照市場機(jī)制運(yùn)行。（）

心理健康教育的任務(wù)主要是解決學(xué)生的情緒障礙。（）

學(xué)生管理只包含了學(xué)生的日常事務(wù)管理相關(guān)內(nèi)容。（）

中國近代意義上的高等教育始于19世紀(jì)末期的京師大學(xué)堂。（）

洛克是社會(huì)本位論的代表。（）

大學(xué)精神是這所大學(xué)的辦學(xué)者對(duì)這所大學(xué)的認(rèn)識(shí)和辦學(xué)主張。（）

改革開放前，我國實(shí)行的是高度集中的教育財(cái)政體制，教育經(jīng)費(fèi)主要由政府負(fù)責(zé)，渠道單—。（）