A.公正準則要求同樣有醫(yī)學需求的病人應得到同樣的醫(yī)療對待
B.在基本醫(yī)療照顧方面，公正力求做到每個成員都享有平等的生命健康權(quán)和醫(yī)療待遇
C.在特殊醫(yī)療照顧方面，公正力求做到社會成員享有相對平等即合理差等的醫(yī)療保健服務(wù)
D.在醫(yī)療人際交往公正方面，要求對弱勢地位的病人足夠的尊重
E.在醫(yī)療資源分配方面，公正要求對社會有貢獻的病人優(yōu)先治療
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A.誠信
B.嚴謹
C.求真
D.勤奮
E.奉獻
A.妙聞
B.阇邏迦
C.邁蒙尼提斯
D.希波克拉底
E.蓋倫
A.臨床診療手段通常具有利弊兩重性
B.在為病人解除痛苦、增進健康的同時可能帶來難以避免的傷害
C.醫(yī)療傷害是可以預防和控制的
D.只要不是出于故意，醫(yī)療傷害就可以得到原諒
E.醫(yī)療傷害包括身體上的傷害，也包括精神上和經(jīng)濟上的傷害
A.患者的權(quán)利
B.醫(yī)者的“應當”
C.患者的義務(wù)
D.醫(yī)患合作
E.醫(yī)患沖突的化解
A.應該自己去解決
B.應該和同學商議解決
C.應該及時通知帶教醫(yī)師
D.應該回避
E.應該去查閱教科書
最新試題
公元前430年，雅典發(fā)生了可怕的瘟疫，對這種索命的疾病，人們避之唯恐不及。但此時希臘北邊馬其頓王國的一位御醫(yī)，卻冒著生命危險前往雅典救治。這位御醫(yī)具有的醫(yī)德精神是（）。
研究優(yōu)良醫(yī)學道德實現(xiàn)方法的是（）。
關(guān)于醫(yī)療的傷害性，下列表述不正確的是（）。
下列對醫(yī)學生實習性質(zhì)理解不正確的一項是（）。
隨著實驗醫(yī)學迅猛的發(fā)展，近代醫(yī)學在生物科學技術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來。同時，醫(yī)學的發(fā)展又推動了醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)事業(yè)的社會化。隨著醫(yī)院的出現(xiàn)和發(fā)展，醫(yī)療活動的主要形式也從醫(yī)生個人行醫(yī)發(fā)展到集體行醫(yī)。這一現(xiàn)實背景決定了近代醫(yī)學倫理的基本特征是（）。
集中體現(xiàn)了古希臘醫(yī)德思想的文獻是（）。
醫(yī)者義務(wù)論是醫(yī)學倫理學基本理論在醫(yī)患關(guān)系中的投射，強調(diào)的是（）。
與“雙重效應”直接相關(guān)的是（）。
效用概念除了含有快樂或者痛苦外，還包含友誼、愛情、健康等的功利論類型是（）。
研究優(yōu)良醫(yī)學道德制定規(guī)律與方法的是（）。