A.對幼兒提出過高的行為要求
B.使幼兒處于長期緊張的狀態(tài)
C.不去幼兒園,多與爸爸媽媽相處
D.讓幼兒適當宣泄情緒
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你可能感興趣的試題
A.促進幼兒的社會化
B.參與認知過程的發(fā)展
C.調節(jié)心理活動及行為
D.促進幼兒能力發(fā)展
A.穩(wěn)定性
B.易沖動性
C.內隱性
D.受感染性
A.興奮狀態(tài)
B.愉快狀態(tài)
C.郁悶狀態(tài)
D.憤怒狀態(tài)
A.外顯性
B.內隱性
C.穩(wěn)定性
D.易變性
A.穩(wěn)定性
B.易沖動性
C.內隱性
D.受感染性
最新試題
看到敏敏傷心地哭了,婷婷也跟著哭了起來。這說明婷婷情緒具有()。
麗麗和媽媽分床睡覺后,每天晚上都會在睡覺前對自己說:"我是最堅強的,我能做到一個人睡。"麗麗的言語在幼兒心理發(fā)展中起到的作用是()。
隨著年齡的增長,幼兒情緒表達的能力逐漸增強,碰到喜歡的同伴會報以微笑,需要幫助時會皺眉并望向成人。這體現了幼兒情緒情感的()。
萌萌看到留短發(fā)的阿姨,第一直覺會認為這是男生,這是因為萌萌()。
幼兒常常會"察言觀色",看到媽媽心情好時就會纏著媽媽買玩具,看到媽媽臉色不好時就會表現得很乖。這主要體現了幼兒情緒的()。
幼兒逐漸學會"察言觀色",看到老師的臉色不好就會表現得比較乖,看到好朋友不高興就嘗試進行安慰。這說明幼兒情緒情感的()。
給幼兒一堆積木,一開始幼兒不知道自己要"建"什么,但在堆積的過程中慢慢知道自己要"建"什么。這是因為幼兒的思維具有()。
紅紅打針時感到有些害怕,成人摸著紅紅的頭對護士說:"護士,聽說你打針一點都不疼!我們紅紅可勇敢了,打針從來不哭。"后來,紅紅打針時真的沒有哭。這種調節(jié)幼兒情緒的方法是()。
幼兒常常"破涕為笑",笑著笑著又哭起來。這體現出幼兒的情緒具有()。
"全神貫注"主要描述的是幼兒注意的()。