A.提高
B.升華
C.深入
D.理解
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A.藝術(shù)評(píng)價(jià)水平
B.藝術(shù)欣賞水平
C.藝術(shù)理解能力
D.藝術(shù)感受力
A.藝術(shù)批評(píng)
B.藝術(shù)評(píng)價(jià)
C.藝術(shù)判斷
D.藝術(shù)賞析
A.藝術(shù)批評(píng)
B.藝術(shù)評(píng)價(jià)
C.藝術(shù)分析
D.藝術(shù)鑒賞
A.復(fù)雜性
B.單一性
C.多樣性
D.客觀性
A.反審美理解
B.反審美研究
C.反審美批判
D.反審美論證
A.審美或反審美判斷
B.魯美或反審美評(píng)價(jià)
C.審美或反審美認(rèn)可
D.審美或反審美認(rèn)定
A.藝術(shù)鑒賞高潮
B.藝術(shù)鑒賞領(lǐng)域
C.藝術(shù)鑒賞狀態(tài)
D.藝術(shù)鑒賞心境
A.鑒賞條件
B.鑒賞方法
C.鑒賞水平
D.鑒賞素質(zhì)
A.藝術(shù)氣質(zhì)
B.藝術(shù)感覺(jué)
C.藝術(shù)修養(yǎng)
D.藝術(shù)品味
A.互相制約
B.互相促進(jìn)
C.互相違背
D.互相對(duì)立
最新試題
書(shū)法藝術(shù)的形式要素有哪些?
什么是綜合藝術(shù)?綜合藝術(shù)的主要種類(lèi)有哪些?
藝術(shù)構(gòu)思是藝術(shù)創(chuàng)作的中心環(huán)節(jié),簡(jiǎn)述其發(fā)展階段。
《十面埋伏》用琵琶的彈奏技巧模擬了()場(chǎng)景。
藝術(shù)認(rèn)識(shí)功能
以下()不屬于藝術(shù)作品的審美形態(tài)。
藝術(shù)教育功能
以下()不屬于藝術(shù)風(fēng)格的基本特征。
馬奈是()主義繪畫(huà)的開(kāi)創(chuàng)者。
簡(jiǎn)述音樂(lè)與中國(guó)畫(huà)的關(guān)系。