A.馬上大聲制止他
B.暫時不理他
C.耐心地勸導他
D.仔細詢問原因
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A.分離焦慮
B.特質性焦慮
C.情境性焦慮
D.沮喪性焦慮
A.任性
B.退縮
C.自損
D.逆反
E.攻擊性行為
A.打人
B.罵人
C.嘲笑人
D.誣蔑人
E.指責人
A.攻擊性行為是指導致他人身體或心理上的痛苦的有意傷害行為
B.有傷害他人的意圖,但未造成后果的行為就不能算是攻擊性行為
C.攻擊性行為多見于男性兒童,以學前期為常見,到學齡期就日漸減少了
D.罵人也算攻擊性行為
A.任性
B.退縮
C.自損
D.逆反
E.攻擊性行為
最新試題
幼兒常常會"察言觀色",看到媽媽心情好時就會纏著媽媽買玩具,看到媽媽臉色不好時就會表現(xiàn)得很乖。這主要體現(xiàn)了幼兒情緒的()。
萌萌看到留短發(fā)的阿姨,第一直覺會認為這是男生,這是因為萌萌()。
幼兒常因一些小事哭鬧,體現(xiàn)了其情緒的()。
小班幼兒第一天上幼兒園,因為與父母分離而大哭大鬧,教師會給幼兒玩一些新鮮玩具。教師這種調節(jié)幼兒情緒的方法是()。
3歲的皮皮睡覺之前非要吃糖,媽媽反復向皮皮解釋睡前不能吃糖的原因,可皮皮就是不聽,還大哭大鬧起來。此時,媽媽正確的做法是()。
正在哭泣的薇薇看到爸爸拿給她的洋娃娃,立刻破涕為笑。這體現(xiàn)了幼兒的情緒具有()。
"全神貫注"主要描述的是幼兒注意的()。
明明表現(xiàn)出任性、缺乏獨立性、情緒不穩(wěn)定等性格特點。其父母的教育態(tài)度可能為()。
幼兒逐漸學會"察言觀色",看到老師的臉色不好就會表現(xiàn)得比較乖,看到好朋友不高興就嘗試進行安慰。這說明幼兒情緒情感的()。
給幼兒一堆積木,一開始幼兒不知道自己要"建"什么,但在堆積的過程中慢慢知道自己要"建"什么。這是因為幼兒的思維具有()。