A.坐位1級(jí)平衡訓(xùn)練
B.坐位2級(jí)平衡訓(xùn)練
C.膝手位2級(jí)平衡訓(xùn)練
D.膝手位1級(jí)平衡訓(xùn)練
E.跪立位1級(jí)平衡訓(xùn)練
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A.踝足矯形器
B.膝踝足矯形器
C.髖膝踝足矯形器
D.膝矯形器
E.截癱行走器
A.圖形、背景區(qū)分障礙
B.深度和距離辨認(rèn)障礙
C.空間關(guān)系綜合征
D.空間關(guān)系辨認(rèn)障礙
E.地形方位辨認(rèn)障礙
A.Gordon 征
B.Babinski 征
C.Chaddock 征
D.Hoffmann 征
E.Gonda 征
A.直接角膜反射消失,間接角膜反射存在
B.間接角膜反射消失,直接角膜反射存在
C.直接角膜與間接角膜反射均消失
D.直接角膜與間接角膜反射均正常
E.屬于傳出障礙
A.頭屈曲
B.肢體內(nèi)旋
C.肢體外旋
D.上臂舉過頭
E.屈髖膝旋轉(zhuǎn)
A.50~80W
B.80~120W
C.250~300W
D.1~2kW
E.1~10kW
A.高頻電屬于電離輻射,對(duì)人體傷害作用明顯
B.高頻電療儀與200~300W 超短波治療儀的距離應(yīng)在3m 以上
C.高頻電療儀與50W 超短波治療儀的距離應(yīng)在1m 以上
D.避免高頻電對(duì)眼、睪丸部位的大強(qiáng)度輻射
E.減少環(huán)境內(nèi)金屬物品就可以減少金屬對(duì)高頻電磁波的反射
A.分析選擇活動(dòng)的理由
B.進(jìn)行活動(dòng)的方式
C.評(píng)價(jià)活動(dòng)的效果
D.確定活動(dòng)的場(chǎng)地
E.確定活動(dòng)的時(shí)間
A.日常生活活動(dòng)能力訓(xùn)練
B.改善心理狀態(tài)的訓(xùn)練
C.休閑活動(dòng)訓(xùn)練
D.運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練
E.工作訓(xùn)練
A.聽覺失認(rèn)
B.手指失認(rèn)
C.物品失認(rèn)
D.視覺失認(rèn)
E.觸覺失認(rèn)
最新試題
促進(jìn)左踝關(guān)節(jié)背屈肌力訓(xùn)練時(shí),采用()。
被動(dòng)屈膝時(shí)被動(dòng)運(yùn)動(dòng)不能活動(dòng),按改良Ashworth分級(jí)為()。
初步診斷為 ()。
記憶障礙訓(xùn)練中將需要記憶的信息與患者頭腦中的相關(guān)視覺形象相聯(lián),通過聯(lián)想,幫助記憶。這種方法叫做()。
該患者最可能的步態(tài)為()。
患者男,61歲。左側(cè)偏癱1年,對(duì)疾病認(rèn)識(shí)不清。臨床診斷:腦梗死。通過談話的方法幫助患者正確理解疾病的特點(diǎn),樹立康復(fù)信心,在心理治療中應(yīng)屬于()。
患者男,65歲,腦出血致左側(cè)肢體無力2周。上肢Brunnstrom分期為一期?;颊叽采涎雠P位,如果肩關(guān)節(jié)過度外展,將會(huì)()。
針對(duì)該患者步態(tài)的敘述,錯(cuò)誤的是()。
坐位平衡訓(xùn)練時(shí),Ⅲ級(jí)平衡訓(xùn)練()。
患者男,28歲。車禍致T10完全脊髓損傷1周。對(duì)患者進(jìn)行心理治療時(shí),不正確的做法是()。