最新試題

生物的簡單行為包括其運(yùn)動方式和()

題型:單項(xiàng)選擇題

通過現(xiàn)存的文化現(xiàn)象追索、解釋古代的原始狀態(tài),其研究目標(biāo)不是今天的文化現(xiàn)象,而是古代的文化現(xiàn)象,也就是()的方法。

題型:填空題

大班活動“花的一生”的核心經(jīng)驗(yàn)是()

題型:單項(xiàng)選擇題

簡述《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》關(guān)于學(xué)前兒童加減教有方面的目標(biāo)內(nèi)容。

題型:問答題

歷時(shí)追溯法就是在研究現(xiàn)代的民間文學(xué)現(xiàn)象時(shí),通過()的考證,追溯它在歷史上的演變過程,以獲得對這種現(xiàn)象的更全面的認(rèn)識。

題型:填空題

觀察、實(shí)驗(yàn)、深思、想象、預(yù)言等獲取知識的手段屬于()

題型:單項(xiàng)選擇題

5-6歲幼兒量的比較與排序能力的教育目標(biāo)應(yīng)定位于()

題型:單項(xiàng)選擇題

“歷時(shí)”與“共時(shí)”是瑞士語言學(xué)家()提出的一對概念,前者指不同階段和時(shí)期的演化狀況,后者指特定時(shí)期或階段的靜態(tài)狀況。

題型:填空題

50年代國家組織進(jìn)行大規(guī)模的少數(shù)民族社會歷史調(diào)查和語言文字調(diào)查,其成果就是70年代末開始陸續(xù)推出的()。

題型:填空題

下列有關(guān)空間方位的表述不是以客體為中心來表述的是()

題型:單項(xiàng)選擇題