A.教材意圖
B.教學(xué)目標(biāo)
C.學(xué)習(xí)目標(biāo)
D.考試要求
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A.采用標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)
B.學(xué)生互評(píng)
C.觀察和談話
D.學(xué)生壓力等級(jí)測(cè)量表
E.學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)
A.自制力差,易受內(nèi)部、外部干擾而走神
B.基礎(chǔ)太差跟不上進(jìn)度,聽(tīng)不懂
C.學(xué)生身體不適
D.老師的授課方式不恰當(dāng)
E.根本就不想聽(tīng)
A.只描述行為表現(xiàn)
B.行為表現(xiàn)+行為條件
C.行為表現(xiàn)+表現(xiàn)程度
D.行為表現(xiàn)+行為條件+表現(xiàn)程度
E.不描述行為表現(xiàn)
A.使用各種調(diào)查表
B.觀察
C.和學(xué)生談話交流
D.查學(xué)生檔案
A.教學(xué)對(duì)象具有差異性和獨(dú)特性
B.教學(xué)情境是教學(xué)的物理性、社會(huì)性和認(rèn)知性交織在一起的
C.教學(xué)內(nèi)容是確定的
D.教學(xué)交流是不確定的
最新試題
特殊課堂問(wèn)題行為具有發(fā)生概率低和破壞性大的特點(diǎn)。()
班級(jí)規(guī)模和教室環(huán)境是教學(xué)活動(dòng)選擇的絕對(duì)依據(jù)。()
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教學(xué)設(shè)計(jì)方案中的材料、資源指的是()
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