某中學(xué)初二(1)班學(xué)生薛某,因平時學(xué)習(xí)成績不太好,上課總是不遵守紀(jì)律,老師們都不太喜歡他,尤其是教語文的劉老師。
這天,語文討論課上,劉老師讓同學(xué)們自由發(fā)言進(jìn)行爭論。薛某起身回答問題時,由于他的觀點(diǎn)與老師的觀點(diǎn)不一致,因此劉老師很不高興,并用刻薄的語言訓(xùn)斥薛某,說他“笨得像豬”。薛某聽了以后很不服氣,就頂了劉老師一句,說“你才像呢”。
劉老師一氣之下就把薛某趕出了教室,并說,“既然我像豬,以后你就不要再來上我的課了!”。
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根據(jù)日本學(xué)者結(jié)城忠的觀點(diǎn),父母教育參與權(quán)不包括哪個類型?()
父母教育權(quán)的合法性是指()。
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以下哪個是教師的程序性權(quán)利?()
父母教育權(quán)不僅是一項(xiàng)權(quán)利、也是一項(xiàng)義務(wù)。
教師指導(dǎo)權(quán)實(shí)際上是含有一定的懲戒權(quán)的。
體罰或變相體罰學(xué)生直接反映了該教師未履行下列哪種義務(wù)?()
()是用人部門出培養(yǎng)經(jīng)費(fèi),委托高等學(xué)校培養(yǎng)自己所需要的學(xué)生,學(xué)生畢業(yè)后回委托單位工作的人才培養(yǎng)計(jì)劃。
所有權(quán)據(jù)其主體不同,不包括國家財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。