判斷題他律道德階段的兒童很少關(guān)注規(guī)則，也意識不到規(guī)則的存在。
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1.多項選擇題動機的歸因理論從（）等維度把行為的成敗歸之為能力、努力、運氣等六種因素。
A.可控性
B.穩(wěn)定性
C.控制點
D.客觀性
2.多項選擇題認知策略的特殊性表現(xiàn)在（）。
A.反省能力是認知策略重要成分
B.認知策略的學習需要較高的思維水平
C.認知策略設(shè)計的概念和規(guī)則巨嬰較高的概括性
D.認知策略是一種對內(nèi)控制的技能
3.多項選擇題建構(gòu)主義通常提倡（）等教學模式。
A.先行組織者策略
B.隨機通達式
C.拋錨式
D.支架式
4.多項選擇題兒童原來認為鳥就是有翅膀會飛的動物，對比鴕鳥、企鵝后認識到鳥是有羽毛卵生動物，并理解了蝙蝠不是鳥類，這屬于皮亞杰所講的（）。
A.平衡
B.順應(yīng)
C.同化
D.泛化
5.多項選擇題中學生人格發(fā)展的特點描述正確的有（）
A.中學生人格具有很大的差異
B.理想、信念、價值觀逐漸形成與發(fā)展
C.自我意識形成
D.性格類型顯現(xiàn)
最新試題
觀察法有利于對所要研究的問題進行廣泛而深入的研究，同時能保證所收集資料的真實性。
題型：判斷題
中學生想象力得到進一步的發(fā)展，有研究表明，14歲至17歲是中學生想象力發(fā)展的頂峰期。
題型：判斷題
間隔強化比連續(xù)強化具有更持久的反應(yīng)率和更低的消退率。
題型：判斷題
下列關(guān)于中學生情感表述正確的有（）
題型：多項選擇題
動機的歸因理論從（）等維度把行為的成敗歸之為能力、努力、運氣等六種因素。
題型：多項選擇題
下列關(guān)于中學生品德發(fā)展特點論述正確的有（）
題型：多項選擇題
認知策略的特殊性表現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題
班杜拉研究顯示高水平的情緒喚醒能夠提供自我效能感。
題型：判斷題
提倡并認同“自然教育思想”的學者有（）
題型：多項選擇題
小學生記憶特點表述正確的有（）
題型：多項選擇題