造成青少年殘疾的原因很多，根據(jù)其致殘作用機(jī)理主要分為三類(lèi)：遺傳和發(fā)育致殘、環(huán)境和行為致殘、外傷和殘疾致殘。

將儲(chǔ)存在記憶中的編碼信息（動(dòng)作觀念）轉(zhuǎn)化成適當(dāng)?shù)男袨槭悄膫€(gè)過(guò)程（）。

青少年個(gè)案工作是一種常用的工作手法，其目標(biāo)在于幫助青少年個(gè)人或其家庭走出困境，恢復(fù)功能，促進(jìn)成長(zhǎng)。

英國(guó)學(xué)者鮑多克認(rèn)為，社區(qū)工作是一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)工作，通過(guò)社區(qū)組織和社區(qū)發(fā)展的技巧與方法去幫助和支持社區(qū)中的團(tuán)體和居民，通過(guò)介入社區(qū)的過(guò)程以支持參與者的集體行動(dòng)，以此來(lái)達(dá)到他們?yōu)樽约哼x擇的目標(biāo)。

殘疾青少年是指生理功能、解剖結(jié)構(gòu)、心理和精神狀態(tài)異常或喪失，部分或全部喪失日常生活自理、學(xué)習(xí)和社會(huì)適應(yīng)能力的青少年群體。

影響青少年生理發(fā)育個(gè)體差異的主要因素有遺傳因素和環(huán)境因素。

（）是指遇有困難，自己不能解決并愿意接受社會(huì)工作者幫助的人。

哪種教養(yǎng)方式培養(yǎng)出來(lái)的青少年不獨(dú)立、循規(guī)蹈矩、消極、缺乏自信心、創(chuàng)造力和社會(huì)適應(yīng)性（）。

以下哪種個(gè)案工作記錄更適用于長(zhǎng)期持續(xù)服務(wù)的個(gè)案。（）

自卑是自我評(píng)價(jià)偏低所帶來(lái)的以慚愧、羞愧、內(nèi)疚、灰心、失望等表現(xiàn)為主的情緒體驗(yàn)。