A.對人的成長發(fā)展的假設(shè)
B.對服務(wù)對象問題的假設(shè)
C.對人際溝通的假設(shè)
D.對人的價值的假設(shè)
E.對服務(wù)效果的假設(shè)
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你可能感興趣的試題
A.非反思性的感受狀況
B.不良的現(xiàn)實(shí)生活環(huán)境
C.不成熟或有缺陷的自我和超我功能
D.過分嚴(yán)厲的自我防衛(wèi)機(jī)制
E.過分嚴(yán)厲的超我功能
A.發(fā)展自我意識
B.形成道德觀
C.發(fā)展社會交往
D.提升抽象思維能力
E.樹立成熟穩(wěn)定的人生觀
A.開展自閉癥幼兒成長小組活動
B.為服務(wù)對象爭取社會福利和社會保障
C.對家長提供情緒疏導(dǎo)
D.對家長提供心理支持
E.為自閉癥兒童提供醫(yī)學(xué)治療
A.勇敢階段
B.戀母階段
C.游戲伙伴階段
D.退縮階段
E.自我意識出現(xiàn)階段
A.文化
B.朋輩群體
C.家庭
D.工作單位
E.社區(qū)
最新試題
社會工作者價值悖論體現(xiàn)在以下哪些領(lǐng)域（）。
解釋是心理動力社會工作的核心治療活動，它的種類包括（）。
個人倫理以（）為中心。
社會工作作為一門專業(yè)，需要（）提供方法論指導(dǎo)。
近四十年來，社會工作不斷反思自己的哲理基礎(chǔ)，逐步形成的理論范式有（）。
埃里克森認(rèn)為個人發(fā)展所關(guān)聯(lián)的社交內(nèi)驅(qū)力包括（）。
實(shí)證傳統(tǒng)堅信社會工作的知識是建立在自然科學(xué)的方法之上，理論可以經(jīng)由科學(xué)方法證明其有效性而推至更大的人群，這一范式包括（）。
根據(jù)家庭生命周期及其發(fā)展任務(wù)，（）不屬于“有年幼子女的家庭”階段的發(fā)展任務(wù)。
社會工作作為一個專業(yè)需要擁有（）。
社會達(dá)爾文主義通過（）原理解釋貧窮現(xiàn)象，強(qiáng)調(diào)貧窮源于個人而非社會，認(rèn)為貧窮與個人自身有關(guān)且多源于懶惰。