A.部分探究與完全探究
B.課題研究與項(xiàng)目設(shè)計(jì)
C.接受式探究與發(fā)現(xiàn)性探究
D.知識(shí)探究與創(chuàng)新研究
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A.學(xué)習(xí)是一種生存的需要
B.學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程
C.學(xué)習(xí)要采用正確的方法
D.學(xué)習(xí)要結(jié)識(shí)合適的同伴
A.廣義學(xué)習(xí)
B.狹義學(xué)習(xí)
C.創(chuàng)新性學(xué)習(xí)
D.探究性學(xué)習(xí)
A.學(xué)習(xí)不局限于在課堂上獲取知識(shí)
B.學(xué)習(xí)在《論語(yǔ)》中已經(jīng)合成一個(gè)詞語(yǔ)
C.學(xué)習(xí)是人類傳承先人經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和理念的途徑
D.學(xué)習(xí)的績(jī)效會(huì)受到多種因素的影響
A.試驗(yàn)性
B.道德性
C.經(jīng)驗(yàn)性
D.創(chuàng)造性
A.造紙術(shù)
B.活字印刷術(shù)
C.火藥
D.指南針
最新試題
哲學(xué)方法不僅適用于自然科學(xué),也適用于社會(huì)科學(xué)和思維科學(xué),是一切科學(xué)的最普遍的方法。
綜合法類選題大致分為綜述和述評(píng)兩類。
一項(xiàng)科學(xué)研究的結(jié)論之所以可靠,完全取決于研究者在研究過(guò)程中所采用的科學(xué)方法。
在制定及實(shí)施研究計(jì)劃時(shí),要嚴(yán)格按照有關(guān)管理規(guī)范操作,這樣才能徹底避免差錯(cuò)和遺漏。
整合時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力是一種傳承與發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)力,強(qiáng)調(diào)了綜合能力的提升與體現(xiàn)。
作家魯訊的作品都不能算作學(xué)術(shù)論著。
()蘊(yùn)含了中華民族自古以來(lái)追求的理想社會(huì)狀態(tài)。
要加強(qiáng)對(duì)科技工作者誠(chéng)實(shí)的科學(xué)精神、科學(xué)方法和科學(xué)思想的教育,建立誠(chéng)信的科研學(xué)術(shù)氛圍。沒(méi)有必要借鑒美國(guó)的一些做法。
要改變對(duì)于專業(yè)人員的“官本位”的激勵(lì)機(jī)制和激勵(lì)導(dǎo)向,就必須改變政府科技管理部門(mén)主導(dǎo)并直接參與科技資源分配的做法。
在研究設(shè)計(jì)過(guò)程中,應(yīng)充分考慮統(tǒng)計(jì)學(xué)的原則,在諸如分組、例數(shù)、采用指標(biāo)、數(shù)據(jù)表達(dá)、誤差控制等方面,都應(yīng)預(yù)先考慮研究結(jié)束后的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)方法以及這些方法在設(shè)計(jì)時(shí)需要注意的問(wèn)題。