單項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)溝通過程中由于受自身素質(zhì)、認(rèn)知能力和思維方式等的限制,對所接受的信息產(chǎn)生誤解,這屬于以下哪種溝通障礙()

A.文化障礙
B.無意識的認(rèn)知偏差障礙
C.有意識的歪曲
D.心理因素障礙


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2.多項(xiàng)選擇題Robert提出了服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)的概念,他認(rèn)為服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)行為產(chǎn)生于一種精神生成型文化,必須首先把為他人服務(wù)當(dāng)作最重要的事情,(),在互動(dòng)中實(shí)現(xiàn)他人的成長。

A.在發(fā)展中共享利益
B.在決策中共享領(lǐng)導(dǎo)權(quán)
C.在改革促進(jìn)結(jié)構(gòu)優(yōu)化
D.在服務(wù)中鼓勵(lì)合作、傾聽

4.多項(xiàng)選擇題和諧力就是一種能夠防范危機(jī)、促進(jìn)社會可持續(xù)發(fā)展的力量,涉及到()

A.組織內(nèi)部的和諧
B.組織與組織之間的和諧
C.組織與內(nèi)部環(huán)境之間的和諧
D.組織與外部環(huán)境的和諧

最新試題

領(lǐng)導(dǎo)他人即“影響他人”。包括影響領(lǐng)導(dǎo)、影響下屬、影響跨部門同級的人。

題型:判斷題

領(lǐng)導(dǎo)者要勇于創(chuàng)新,堅(jiān)持創(chuàng)新,做敢于第一個(gè)吃螃蟹的人。

題型:判斷題

變革型領(lǐng)導(dǎo)行為對領(lǐng)導(dǎo)者提出了如下要求:強(qiáng)調(diào)對目標(biāo)和下屬能力的信心和樂觀主義、提供清晰的愿景圖()

題型:多項(xiàng)選擇題

領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)價(jià)值互增過程是一個(gè)()過程。

題型:多項(xiàng)選擇題

優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)隊(duì)的價(jià)值互增是作用力與反作用力的關(guān)系。

題型:判斷題

實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)和社會大發(fā)展是極少數(shù)的高級領(lǐng)導(dǎo)人所應(yīng)實(shí)現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)組織和社會的成果,更是廣大民眾的理想追求。

題型:判斷題

協(xié)同力是指組織綜合利用組織內(nèi)外部的各種資源,使之發(fā)揮超強(qiáng)效用的能力,協(xié)同力通過對組織()有效整合,既保證了企業(yè)自身的運(yùn)營健康,又能快速適應(yīng)環(huán)境的變化。

題型:多項(xiàng)選擇題

四層次領(lǐng)導(dǎo)力包括()

題型:多項(xiàng)選擇題

服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)行為具有特定的行為模式,主要包括()

題型:多項(xiàng)選擇題

拉斯韋爾出版的《社會傳播的結(jié)構(gòu)與功能》一書,從控制、()等角度對傳播過程進(jìn)行了剖析,明確提出了傳播過程及其五個(gè)基本構(gòu)成要素。

題型:多項(xiàng)選擇題