A.知識特點
B.生理特點
C.情感特點
D.年齡特點
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.直接觀察與間接觀察
B.比較觀察
C.個別物體和現(xiàn)象的觀察
D.長期系統(tǒng)觀察
A.教師間的互動
B.實地觀察教師的行為表現(xiàn)
C.實地觀察兒童的行為表現(xiàn)
D.實地觀察教師與兒童的互動
A.正規(guī)性科學(xué)活動
B.非正規(guī)性科學(xué)活動
C.偶發(fā)性科學(xué)活動
D.科學(xué)游戲活動
A.初級科學(xué)概念
B.科學(xué)經(jīng)驗
C.科學(xué)實驗
D.科學(xué)現(xiàn)象
A.同伴影響的結(jié)果
B.教師灌輸?shù)慕Y(jié)果
C.家長指導(dǎo)的結(jié)果
D.兒童探索的結(jié)果
最新試題
“發(fā)現(xiàn)物體的形態(tài)或位置會發(fā)生變化”，這一關(guān)鍵經(jīng)驗屬于的年齡段是（）
“生物的身體特征”屬于（）
對周圍環(huán)境中新異刺激的積極反應(yīng)傾向是（）
“生物的基本需求”，這一核心科學(xué)概念所屬的科學(xué)領(lǐng)域是（）
下列屬于5—6歲幼兒學(xué)習(xí)的關(guān)于“技術(shù)和技術(shù)產(chǎn)品”的關(guān)鍵經(jīng)驗的是（）
下列屬于4—5歲幼兒學(xué)習(xí)的關(guān)于“地球與人類活動”的關(guān)鍵經(jīng)驗是（）
關(guān)注幼兒的提問，維持其好奇心：給予幼兒擺弄的機會，鼓勵其探究行為；培養(yǎng)幼兒觀察技能，發(fā)展其探究能力等可以作為哪個年齡層次班級科學(xué)教育的建議？（）
共同尋找答案，激發(fā)其探究興趣；給予幼兒探究方法的支持，發(fā)展其探究能力；引導(dǎo)幼兒比較觀察，幫助其認識事物之間的關(guān)系等班級科學(xué)教育建議適用的年齡層次是（）
“發(fā)現(xiàn)物體的形態(tài)或位置會發(fā)生變化”屬于哪個年齡段的關(guān)鍵經(jīng)驗？（）
在幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)進階中起到中心支架作用的是（）