A.認知階段,也就是學習操作程序的過程 B.強化階段,達到一定的熟練程度 C.退化階段,不用時會退化 D.自如階段,無需思索就能表演得靈敏自如 E.遺忘階段,長期不用,此操作可能被遺忘
A.理解問題 B.做出決定 C.討論問題 D.建立聯(lián)系
A.學習合同是一個學生的學習方法,學生被置于主動的學習地位 B.學習合同是由指導教師擬定的,只限于學生本人使用 C.合同反映了為達到預期目標,學校及教師必須承擔主要責任 D.合同采用分級評定方法,意味著學生應(yīng)該在各個領(lǐng)域都有能力達到最高級度