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A.歌唱教學(xué)活動(dòng)
B.韻律教學(xué)活動(dòng)
C.音樂(lè)欣賞教學(xué)活動(dòng)
D.打擊樂(lè)器演奏教學(xué)活動(dòng)
A.用自然、美好的聲音歌唱
B.用有感情的聲音歌唱
C.以游戲的形式歌唱
D.邊玩邊唱
A.游戲性和表演性
B.單純、有趣的戲劇沖突
C.動(dòng)作華、形象化的語(yǔ)言
D.復(fù)雜的故事情節(jié)
A.創(chuàng)造良好的音樂(lè)欣賞環(huán)境，激發(fā)幼兒從不同角度感受音樂(lè)
B.采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方式、靈活多樣的教學(xué)方法
C.注重因材施教，有計(jì)劃地指導(dǎo)
D.因勢(shì)利導(dǎo)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性想象
A.涂鴉期
B.象征期
C.圖式期
D.控制期
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（）、鑼及錢(qián)音色各具特點(diǎn)，通常歸為特色樂(lè)器或加強(qiáng)樂(lè)器一類。
學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)中，教師（）時(shí)速度可以稍慢，盡量注意唱清楚歌詞。
幼兒律動(dòng)常用的模仿動(dòng)作內(nèi)容，不屬于模仿自然界現(xiàn)象的動(dòng)作的是（）。
（）反映的是人們的現(xiàn)實(shí)生活和思想感情，因此幼兒具備一定的生活經(jīng)驗(yàn)是引導(dǎo)其感受音樂(lè)作品的基礎(chǔ)。
（）、串鈴等，搖動(dòng)時(shí)都有一種顫音的效果，可以歸為一類。
教師訓(xùn)練兒童的吐字器官——（）之間相互配合、協(xié)調(diào)動(dòng)作，幫助兒童區(qū)分漢語(yǔ)中的聲母和韻母。
幼兒律動(dòng)常用的模仿動(dòng)作內(nèi)容，不屬于模仿人的勞動(dòng)的動(dòng)作的是（）。
學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)中，教師（）時(shí)音量可以適當(dāng)降低一些，幼兒可以聽(tīng)見(jiàn)即可，以防止幼兒受教師榜樣暗示而在歌唱時(shí)喊叫。
在唱歌時(shí)，下巴放松，嘴巴自然張開(kāi)歌唱，用自然的聲音來(lái)進(jìn)行歌唱，不要大聲喊叫或過(guò)分克制、壓低音量屬于（）方面。
與演奏打擊樂(lè)器有關(guān)的一般技能主要有：（）的動(dòng)作演奏；奏出適中的音量和美好的音色；注意傾聽(tīng)音樂(lè)和他人的演奏，并使自己的演奏與整體音響相協(xié)調(diào)等。