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尤其是個(gè)別教學(xué),由于其“代價(jià)昂貴”,即需要花費(fèi)比全班上課和班內(nèi)小組教學(xué)多得多的時(shí)間和精力,教師一般較少采用這種形式;但對(duì)于解決后進(jìn)生或優(yōu)等生問題,它仍不失為一種有益的可選方式。
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判斷題
課內(nèi)作業(yè)形式主要有課堂提問、板演、練習(xí)。
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判斷題
數(shù)的整除,主要包括約數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、公約數(shù)、公倍數(shù)、分解質(zhì)因數(shù)等。
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