A.1954年的行政組織改革
B.1958-1959年的行政組織改革
C.1965年的行政組織改革
D.1982年的行政組織改革
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A.狹義上講領(lǐng)導(dǎo)等于管理
B.一切的管理都是領(lǐng)導(dǎo)
C.領(lǐng)導(dǎo)是高層次的管理
D.領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)事必躬親
A.行政領(lǐng)導(dǎo)主要從事事務(wù)活動
B.活動行政領(lǐng)導(dǎo)主要從事政務(wù)活動
C.行政領(lǐng)導(dǎo)的活動包括了政務(wù)活動和事務(wù)活動
D.只是相對行政機(jī)關(guān)內(nèi)部事務(wù)的活動
A.泰羅和法約爾
B.泰羅和韋伯
C.法約爾和梅奧
D.威爾遜和古德諾
A.強(qiáng)制式
B.說服式
C.激勵式
D.示范式
A.具有全心全意為人民服務(wù)的思想境界
B.具有為統(tǒng)治階級服務(wù)的思想境界
C.具有強(qiáng)烈的政黨利益意識
D.是一名黨員
最新試題
下列屬于事前監(jiān)控的是()
行政立法的主體在我國是有特定規(guī)定的,它是指()
能夠有益于塑造領(lǐng)導(dǎo)者自身良好形象的領(lǐng)導(dǎo)方式是()
奧斯特羅姆的民主行政理論認(rèn)為民主行政的核心是()
一切的管理都是行政這是從管理的()角度來解釋行政。
獨(dú)裁制中的權(quán)威人物享有最高決策權(quán)產(chǎn)生的方式是通過()
行政領(lǐng)導(dǎo)表現(xiàn)出來的相對性是因?yàn)椋ǎ?/p>
政治統(tǒng)治職能與社會管理職能的統(tǒng)一是()
下列對領(lǐng)導(dǎo)和管理進(jìn)行正確區(qū)別的是()
思想教育手段中的行為激勵的方法不包括()