A.經(jīng)濟實力
B.國防實力
C.民族凝聚力
D.人口的競爭
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A.從事知識、信息的收集
B.從事知識、信息的整理
C.從事知識、信息的加工
D.從事知識、信息的傳遞
A.知識經(jīng)濟是相對于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、工業(yè)經(jīng)濟而言的
B.知識經(jīng)濟的出現(xiàn)是生產(chǎn)方式的一次變革
C.是經(jīng)濟發(fā)展的間接資源
D.知識不是生產(chǎn)要素
A.有利于集權(quán)與放權(quán)的結(jié)合
B.有利于教材的多樣化
C.有利于滿足地方經(jīng)濟、文化發(fā)展的需要
D.有利于學(xué)生發(fā)展的需要
A.建立一種促進學(xué)生全面發(fā)展性的評價體系
B.注重評價的甄別與選拔的功能
C.促進教師不斷提高的評價體系
D.將評價看作一個系統(tǒng)
A.通過課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整,使兒童的活動時間和空間在課程中獲得有效的保障
B.倡導(dǎo)通過改變學(xué)習(xí)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式,確立學(xué)生的主體地位,促進學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)
C.倡導(dǎo)學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)變成學(xué)生不斷提出新問題、解決問題的探索過程
D.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法,關(guān)注學(xué)生是用什么樣的手段和方法、通過什么樣的途徑獲得知識的
最新試題
下列屬于校園文化的有()
開發(fā)地方課程應(yīng)遵循的原則有()
作為學(xué)生,應(yīng)該履行的規(guī)范有()
學(xué)習(xí)化社會對基礎(chǔ)教育提了更新、更高的要求,教育工作者應(yīng)切實推進()的整體改革。
新課程改革提倡自主性學(xué)習(xí)。而與自主性學(xué)習(xí)相對的,則是()
教育必須適應(yīng)未來社會對各類人才的基本要求,重在培養(yǎng)學(xué)生成才的基本素質(zhì)使學(xué)生具有()。
課程目標的特殊情況表現(xiàn)在()。
沒有規(guī)矩不成方圓,遵守學(xué)校的管理準則和學(xué)生行為規(guī)范,是學(xué)生的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。這種遵守應(yīng)當建立在()的基礎(chǔ)之上。
教育目的的五分說層次結(jié)構(gòu)有()
素質(zhì)教育要全面評價學(xué)生的()。