按鈕元件“彈起”幀中的對象決定了按鈕默認情況下的外觀：“指針經(jīng)過”幀中的對象決定鼠標經(jīng)過時按鈕的外觀。

若形狀補間動畫開始幀與結束幀之間不是箭頭而是虛線，說明補間沒有成功，主要原因可能是在開始幀或結束幀上有分離的對象。

課件作為一種教學軟件有哪些特點？（）

傳統(tǒng)補間動畫是基于關鍵幀創(chuàng)建的；補間動畫是基于屬性關鍵幀創(chuàng)建的。

在Flash CS5中，利用“文本工具”可以創(chuàng)建“TLF文本”和“傳統(tǒng)文本”兩種類型的文本。TLF文本是一種新型的文本，相比“傳統(tǒng)文本”，用戶可以對它進行更多控制和格式控制。

制作遮罩動畫過程中，遮罩層中的對象經(jīng)常會擋住下層的對象，影響視線，此時可按遮罩層的“顯示圖層輪廓”按鈕，使遮罩層中的對象只顯示輪廓線。

演示型課件是利用計算機來模擬真實的實驗現(xiàn)象、自然現(xiàn)象或社會現(xiàn)象，學生通過觀察、操作與思考，自己總結出結論，或通過操作來掌握相關實驗。

Flash是一款專業(yè)的三維動畫制作軟件，在多媒體課件制作領域，經(jīng)常使用它制作包含大量動畫演示或具有交互功能的課件。

幀頻是指動畫的播放速度，單位是“fps”，即每秒播放多少幀。

利用補間動畫也可以創(chuàng)建基于路徑引導的動畫，而不需要專門創(chuàng)建引導層。