A.長(zhǎng)期觀察和定期觀察
B.全面觀察和重點(diǎn)觀察
C.直接觀察和間接觀察
D.參與觀察和非參與觀察
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.國(guó)民素質(zhì)教育的奠基者
B.幼兒人格的塑造者
C.幼兒心理衛(wèi)生保健者
D.幼兒教育科學(xué)研究者
A.學(xué)習(xí)觀
B.幼兒觀
C.人生觀
D.價(jià)值觀
A.提前讓幼兒進(jìn)行識(shí)字、讀寫
B.對(duì)幼兒進(jìn)行系統(tǒng)的加減法學(xué)習(xí)
C.通過(guò)模擬游戲、體驗(yàn)式活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究能力
D.讓學(xué)生自由學(xué)習(xí)，自由活動(dòng)，自由游戲
A.幼兒主體
B.教師主導(dǎo)
C.教師與幼兒的平等關(guān)系
D.熱愛(ài)幼兒以及教育幼兒的責(zé)任感
A.幼兒
B.幼兒教師
C.家長(zhǎng)和社區(qū)
D.幼兒、幼兒教師、家長(zhǎng)和社區(qū)的交互作用
最新試題
正在哭泣的薇薇看到爸爸拿給她的洋娃娃，立刻破涕為笑。這體現(xiàn)了幼兒的情緒具有（）。
幼兒逐漸學(xué)會(huì)"察言觀色"，看到老師的臉色不好就會(huì)表現(xiàn)得比較乖，看到好朋友不高興就嘗試進(jìn)行安慰。這說(shuō)明幼兒情緒情感的（）。
李老師發(fā)現(xiàn)，丁丁情緒愉悅時(shí)的學(xué)習(xí)效果要比情緒消極時(shí)的學(xué)習(xí)效果好得多。這說(shuō)明情緒情感可以影響幼兒的（）。
豆豆邀請(qǐng)欣欣一起品嘗自己最喜歡的蛋糕，欣欣拒絕了她，豆豆難過(guò)地哭了起來(lái)，連自己喜歡吃的蛋糕也不吃了。影響豆豆情緒的因素是（）。
關(guān)于幼兒情緒情感的培養(yǎng)，做法正確的是（）。
紅紅打針時(shí)感到有些害怕，成人摸著紅紅的頭對(duì)護(hù)士說(shuō)："護(hù)士，聽(tīng)說(shuō)你打針一點(diǎn)都不疼！我們紅紅可勇敢了，打針從來(lái)不哭。"后來(lái)，紅紅打針時(shí)真的沒(méi)有哭。這種調(diào)節(jié)幼兒情緒的方法是（）。
萌萌看到留短發(fā)的阿姨，第一直覺(jué)會(huì)認(rèn)為這是男生，這是因?yàn)槊让龋ǎ?/p>
明明喜歡猜謎語(yǔ)，每次猜對(duì)了就會(huì)很開(kāi)心。這種情感體驗(yàn)是（）。
3歲的皮皮睡覺(jué)之前非要吃糖，媽媽反復(fù)向皮皮解釋睡前不能吃糖的原因，可皮皮就是不聽(tīng)，還大哭大鬧起來(lái)。此時(shí)，媽媽正確的做法是（）。
當(dāng)幼兒出現(xiàn)情緒問(wèn)題時(shí)，成人應(yīng)（）。