A.公眾監(jiān)督意識(shí)薄弱
B.新聞?shì)浾摫O(jiān)督無(wú)力
C.民間監(jiān)督組織缺失
D.民間評(píng)估組織匱乏
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A.專業(yè)人才缺口巨大
B.資金來(lái)源渠道狹窄
C.公益業(yè)務(wù)拓展艱難
D.公共責(zé)任淪喪
A.違規(guī)從事?tīng)I(yíng)利性商業(yè)活動(dòng)
B.財(cái)務(wù)管理混亂帶來(lái)違規(guī)與腐敗
C.公共事業(yè)組織官僚化傾向
D.公益性社會(huì)風(fēng)淡漠
A.獨(dú)立身份
B.自主運(yùn)作
C.董事會(huì)不得從機(jī)構(gòu)索取報(bào)酬
D.慈善事業(yè)是唯一目標(biāo)
A.道德投資原則
B.法律原則
C.安全原則
D.監(jiān)督規(guī)制
A.行政責(zé)任
B.法律責(zé)任
C.道義責(zé)任
D.經(jīng)濟(jì)責(zé)任
最新試題
公共管理合同的締結(jié)方式主包括（）。
我國(guó)公共政策實(shí)施的基本方式包括（）。
在社會(huì)管理和公共服務(wù)政策的制定和執(zhí)行過(guò)程中，首先考慮的不應(yīng)該是作為統(tǒng)治階級(jí)基礎(chǔ)的階級(jí)和階層的利益。
下列屬于教育產(chǎn)品生產(chǎn)管理的是（）。
政府間接提供公共服務(wù)中主要存在的具體形式有（）。
隨著公私合作的深入，政府在公共事業(yè)領(lǐng)域中的角色發(fā)生了轉(zhuǎn)變，逐漸轉(zhuǎn)向（）。
根據(jù)不同的目的和標(biāo)準(zhǔn)，可以將公共支出分為：消耗性支出與轉(zhuǎn)移性支出、預(yù)防性支出和創(chuàng)造性支出、一般利益支出和特殊利益支出。
對(duì)公共事業(yè)管理政策方案進(jìn)行選擇時(shí)主要依據(jù)滿意標(biāo)準(zhǔn)和合理性標(biāo)準(zhǔn)。
教育的特性包括（）。
基于政府工具視角，公共事業(yè)產(chǎn)品政策的執(zhí)行方式主要包括（）。