多項選擇題教學目標還可以根據教學活動的時間周期進行劃分，一般分為（）。
A.學年（或學期）教學目標
B.單元教學目標
C.課時教學目標
D.課程總目標
E.課程階段目標
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1.多項選擇題一個規(guī)范的行為目標陳述包括四個要素：（）。
A.行為主體
B.行為動詞
C.行為條件
D.表現程度
E.學習科目
2.單項選擇題一門或一類課程對處在一定階段的學生學習本課程之后，在身心發(fā)展上的預期結果和基本要求，這是（）。
A.教育目標
B.課程目標
C.教學目標
D.學習目標
3.單項選擇題為了完成課程目標，通過教學活動所要達到的基本要求，這是（）
A.教育目標
B.課程目標
C.教學目標
D.學習目標
4.多項選擇題教學的個體發(fā)展功能體現在（）
A.創(chuàng)新知識
B.傳遞知識、形成技能
C.培養(yǎng)智力和能力
D.形成規(guī)范
E.拓寬研究領域
最新試題
“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點屬于（）
題型：單項選擇題
在課程與教學目標中，“課程與教學目標”屬于“教育目標”的（）
題型：單項選擇題
第一個為采用班級授課組織提供了理論依據的教育家是（）
題型：單項選擇題
在課程與教學目標中，“教育目標”屬于“教育目的”的（）
題型：單項選擇題
過程模式也是20世紀以來課程開發(fā)的主要模式之一，其創(chuàng)立者為（）
題型：單項選擇題
在赫爾巴特認為，教學的任務主要在于（）
題型：單項選擇題
以人格發(fā)展為取向的教學模式的典型代表是（）
題型：單項選擇題
實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論，其創(chuàng)立者是（）
題型：單項選擇題
下列屬于赫爾巴特提出的教學的“形式階段”的是（）
題型：單項選擇題
在課程與教學評價的歷史發(fā)展進程中，第一代評價的本質特點是（）
題型：單項選擇題