單項選擇題幼兒教師作為專業(yè)教育工作者，承擔著培養(yǎng)合格的社會成員，延續(xù)人類社會發(fā)展的重要職責，培養(yǎng)合格的社會成員的過程，實際是幫助每個個體從自然人向（）的轉(zhuǎn)化過程。
A.文化人
B.社會人
C.文明人
D.正常人
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1.單項選擇題幼兒教師對于社會培養(yǎng)人才起著重大的（）作用。
A.決定
B.影響
C.奠基
D.啟蒙
2.單項選擇題我國的《教育法》從（）開始執(zhí)行。
A.1993.10.31
B.1994.1.1
C.1995.3.18
D.1995.9.1
3.單項選擇題我國幼兒教育的傳統(tǒng)特色是（）。
A.體智德美全面發(fā)展
B.把保護幼兒生命放在第一位
C.保育和教育并重
D.同時為幼兒和家長服務
4.單項選擇題明明從幼兒園回到家以后，做什么事情都會說，我們老師說的，可以這樣做，我們老師也總是這樣做，明明的這一舉動，說明幼兒老師的勞動具有（）。
A.科學性
B.可行性
C.教育性
D.示范性
5.單項選擇題和小學，中學，大學的老師相比，幼兒教師做的人才培養(yǎng)的工作具有（）。
A.奠基性
B.復雜性
C.創(chuàng)造性
D.決定性
最新試題
美國著名課程論專家（）以自組織為核心概念勾畫了后現(xiàn)代課程理論的框架。
題型：單項選擇題
在五指活動課程的內(nèi)容中，音樂、圖畫、手工屬于（）。
題型：單項選擇題
教師在開始項目活動之前只有一般化的、籠統(tǒng)的目標，并不提前設計好每個項目和每次活動的具體目標，這種課程特點是指（）。
題型：單項選擇題
幼兒園課程理念的（）是幼兒園課程質(zhì)量的首要標準，也是課程設計必須思考的首要問題。
題型：單項選擇題
就開發(fā)主體看，園本課程開發(fā)的主體不包括（）。
題型：單項選擇題
教育行政部門對幼兒園課程實施的影響主要是通過（）的影響發(fā)生的。
題型：單項選擇題
對幼兒園課程內(nèi)容的評價不包括（）。
題型：單項選擇題
下列不屬于區(qū)域活動中材料投放遵循原則的是（）。
題型：單項選擇題
課程開發(fā)是指通過（）分析確定課程目標。
題型：單項選擇題
華德福幼兒教育的課程內(nèi)容中，融合了自然季節(jié)、童話故事、韻律、歌謠的綜合活動是（）。
題型：單項選擇題