單項選擇題狹義的校本課程開發(fā)特指國家基礎(chǔ)教育課程計劃給學(xué)校預(yù)留出來的（）的課程開發(fā)。
A.10%-25%
B.5%-10%
C.10%-20%
D.5%-25%
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1.單項選擇題從實踐方面看，在我國“校本課程”的使用更多是用來強(qiáng)調(diào)從一種以（）為本的課程管理體制。
A.教師
B.學(xué)生
C.學(xué)校
D.國家
2.單項選擇題下列哪項不屬于課程開發(fā)機(jī)制的基本類型？（）
A.中央集權(quán)機(jī)制
B.地方分權(quán)機(jī)制
C.學(xué)校自主機(jī)制
D.教師自主機(jī)制
3.單項選擇題（）模式關(guān)注知識本身的價值。
A.泰勒
B.斯滕豪斯
C.施瓦布
D.夸美紐斯
最新試題
第一個為采用班級授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是（）
題型：單項選擇題
在學(xué)校課程與社會生活的關(guān)系問題上，社會改造主義課程的觀點(diǎn)屬于（）
題型：單項選擇題
提出“表現(xiàn)性目標(biāo)”取向的是（）
題型：單項選擇題
完全打破了班級教學(xué)組織，倡導(dǎo)部分年級的教學(xué)組織的是（）
題型：單項選擇題
“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點(diǎn)屬于（）
題型：單項選擇題
標(biāo)志著理論化、系統(tǒng)化的教學(xué)論確立的著作《大教學(xué)論》，其作者是（）
題型：單項選擇題
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）
題型：單項選擇題
“通過激勵學(xué)生提高自己才能的欲求，從而提高學(xué)習(xí)的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)部動機(jī)的哪一種？（）
題型：單項選擇題
以人格發(fā)展為取向的教學(xué)模式的典型代表是（）
題型：單項選擇題
在課程與教學(xué)評價的歷史發(fā)展進(jìn)程中，第一代評價的本質(zhì)特點(diǎn)是（）
題型：單項選擇題