A.正電子
B.光子
C.中微子
D.電子
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A.受激吸收超過受激輻射
B.受激輻射超過受激吸收
C.自發(fā)輻射超過受激輻射
D.受激輻射超過自發(fā)輻射
A.在散射的X射線中，有波長與入射X射線相同的成分。
B.對同一散射角測量各種波長的散射光強度發(fā)現(xiàn)原子量小的散射物質(zhì)康普頓散射較強，原子量大的散射物質(zhì)康普頓散射較弱。
C.在散射的X射線中，除有波長與入射X射線相同的成分外，還有波長改變的成分。
D.在散射的X射線中，波長改變的部分其波長改變量與散射角有關，與原波長和散射物質(zhì)無關。
A.實驗中反向柵極電壓不夠高
B.實驗中反向柵極電壓太高
C.實驗中電子的加速電壓不夠高
D.實驗中電子的加速區(qū)和電子與原子的碰撞區(qū)沒有分開
A.原子核能量量子化
B.原子核的存在
C.原子能量量子化
D.電荷量子化
A.斯塔克效應
B.帕邢-巴克效應
C.正常塞曼效應
D.反常塞曼效應
最新試題
2020年1月10日，工程院院士黃旭華獲得國家最高科學技術獎，他為核潛艇研制和跨越式發(fā)展作出了巨大貢獻，下列說法正確的是（）
LS耦合形成的原子態(tài)數(shù)目相比jj耦合形成的原子態(tài)數(shù)目（）。
玻爾在他提出的原子模型中所作的假設有（）
波粒二象性是微觀世界的基本特征。下列對波粒二象性的實驗及說法正確的是（）
氦原子中兩個價電子之間產(chǎn)生LS耦合的原因是（）。
激光制備中要實現(xiàn)粒子數(shù)反轉(zhuǎn)分布的目的是要使（）。
1914年，德國科學家夫蘭克和他的助手赫茲采用了一種獨立于光譜研究的方法來驗證玻爾理論，他們用慢電子與稀薄氣體中原子的碰撞方法，簡單而巧妙地直接證實了（），并且實現(xiàn)了對原子的可控激發(fā)。
以下關于盧瑟福模型的說法正確的是（）
物理學是一門以實驗為基礎的學科，任何理論和學說的建立都離不開實驗，下面有關物理理論或?qū)W說關系的說法中正確的是（）
根據(jù)光譜的特征譜線，可以確定物質(zhì)的化學組成和鑒別物質(zhì)，以下說法正確的是（）