多項(xiàng)選擇題一般將通過操作化編制測(cè)量指標(biāo)體系的整個(gè)過程分為以下幾個(gè)階段()。

A.概念的形成
B.概念的界定
C.選擇測(cè)量指標(biāo)
D.構(gòu)建測(cè)量指標(biāo)體系


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1.多項(xiàng)選擇題以下屬于社會(huì)調(diào)查方案的主要內(nèi)容的有()。

A.調(diào)查課題及目的
B.調(diào)查對(duì)象、調(diào)查單位和調(diào)查規(guī)模
C.調(diào)查類型和方法
D.調(diào)查地點(diǎn)、時(shí)間與步驟安排

2.多項(xiàng)選擇題對(duì)于社會(huì)調(diào)查方案設(shè)計(jì)應(yīng)注意的問題,以下表述正確的有()。

A.社會(huì)調(diào)查方案要注意實(shí)用性
B.社會(huì)調(diào)查方案要注意時(shí)效性
C.社會(huì)調(diào)查方案要注意系統(tǒng)性
D.社會(huì)調(diào)查方案要注意經(jīng)濟(jì)性

3.多項(xiàng)選擇題隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,社會(huì)調(diào)查的類型越來越豐富,以下屬于社會(huì)調(diào)查的有()。

A.行政統(tǒng)計(jì)調(diào)查
B.社會(huì)問題調(diào)查
C.民意調(diào)查
D.市場(chǎng)調(diào)查

4.單項(xiàng)選擇題()在撰寫時(shí)偏重對(duì)調(diào)查材料進(jìn)行分析論證,以及由論證形成的作者的見解,并且以此來引導(dǎo)讀者,使讀者了解調(diào)查對(duì)象的性質(zhì)及意義。

A.描述式調(diào)查報(bào)告
B.論說式調(diào)查報(bào)告
C.合一式調(diào)查報(bào)告
D.情況調(diào)查報(bào)告

5.單項(xiàng)選擇題()是一種探尋社會(huì)現(xiàn)象或社會(huì)事物之間因果聯(lián)系的方法。

A.比較分析
B.因果分析
C.結(jié)構(gòu)功能分析
D.系統(tǒng)分析

最新試題

無(wú)論是電話訪問還是當(dāng)面訪問,對(duì)訪問質(zhì)量的評(píng)估最好能遵循一個(gè)(),一個(gè)有效的方法是由督導(dǎo)員填寫一份訪問過程質(zhì)量評(píng)估表。

題型:填空題

由于我國(guó)尚未建立起完備的門牌地址系統(tǒng),因此地圖法更加實(shí)用,即可以直接從()抽取居民戶。

題型:填空題

在調(diào)查研究中,()是一條重要的倫理原則,它意味著參與調(diào)查的任何一位被訪者,在回答問題時(shí)都是自愿的,而且都已經(jīng)被告知自己參與的研究的性質(zhì)。

題型:填空題

由于沒有客觀標(biāo)準(zhǔn)可以用來評(píng)判主觀測(cè)量的答案的正確性,因此在主觀狀態(tài)的測(cè)量中,()就成為題目設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。

題型:填空題

無(wú)論是與專家研討,還是與委托方的決策者座談,都可以采用()的形式進(jìn)行。

題型:填空題

語(yǔ)義差異量表是由奧斯古德、蘇奇和坦嫩鮑姆等人在1957年根據(jù)語(yǔ)義心理學(xué)研究提出的,主要用來測(cè)量人們對(duì)()、()或()的感覺。

題型:填空題

專題報(bào)告是從調(diào)查資料中抽取出(),向?qū)Υ烁信d趣的讀者和有關(guān)專家提交的細(xì)致報(bào)告。

題型:填空題

在操作性定義層次,令研究者感興趣的是(),進(jìn)而判斷指標(biāo)間的關(guān)聯(lián)程度,這個(gè)層次會(huì)用到相關(guān)統(tǒng)計(jì)問卷以及其他類似工具。

題型:填空題

對(duì)訪問員的考察,最好采?。ǎ┑姆绞竭M(jìn)行。

題型:填空題

簡(jiǎn)述問卷題目的總體布局原則。

題型:?jiǎn)柎痤}