A.描述性統(tǒng)計(jì)分析和離散趨勢(shì)分析
B.描述性統(tǒng)計(jì)分析和推論統(tǒng)計(jì)分析
C.描述性統(tǒng)計(jì)分析和相關(guān)分析
D.描述性統(tǒng)計(jì)分析和回歸分析
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.可以直接詢問敏感性問題
B.不要用否定的形式提問
C.問題的表述不能帶有傾向性，應(yīng)該保持中立的提問方式，使用中性的語(yǔ)言
D.問題要準(zhǔn)確地表達(dá)調(diào)查的內(nèi)容，一個(gè)句子只討論一個(gè)概念或事件
A.您不贊成在公共場(chǎng)所吸煙，是嗎？
B.您喜歡醫(yī)生這一受人尊敬的職業(yè)嗎？
C.醫(yī)生認(rèn)為被動(dòng)抽煙會(huì)導(dǎo)致肺癌，您同意嗎？
D.您贊不贊成在公共場(chǎng)所吸煙？
A.把容易回答的問題放在前面
B.封閉式問題放在前面，開放式問題放后面
C.把輕松的、令人感興趣的問題放在前面
D.把涉及行為方面的問題放在后面，態(tài)度、意見、看法等主觀問題放前面
A.信度
B.再測(cè)信度
C.效度
D.折半信度
A.探索性調(diào)查
B.描述性調(diào)查
C.解釋性調(diào)查
D.縱向研究
最新試題
在定義總體時(shí)，首先要（），即要搞清楚調(diào)查研究所關(guān)注的是個(gè)人、家庭戶、集體戶，還是其他類型的居住單位。
在技術(shù)報(bào)告中，對(duì)調(diào)查訪問執(zhí)行結(jié)果的說明，又可具體分為（）和（）兩部分。
在調(diào)查訪問階段由于（）的影響而產(chǎn)生的那部分誤差，被稱為（）
語(yǔ)義差異量表是由奧斯古德、蘇奇和坦嫩鮑姆等人在1957年根據(jù)語(yǔ)義心理學(xué)研究提出的，主要用來測(cè)量人們對(duì)（）、（）或（）的感覺。
在操作性定義層次，令研究者感興趣的是（），進(jìn)而判斷指標(biāo)間的關(guān)聯(lián)程度，這個(gè)層次會(huì)用到相關(guān)統(tǒng)計(jì)問卷以及其他類似工具。
在督導(dǎo)過程中，除了利用（）進(jìn)行回訪核查，或讓（）進(jìn)行抽樣檢查外，還可以要求訪問員與調(diào)查主辦機(jī)構(gòu)簽訂一份合同，以（）的形式來盡可能避免造假舞弊行為的發(fā)生。
由于沒有客觀標(biāo)準(zhǔn)可以用來評(píng)判主觀測(cè)量的答案的正確性，因此在主觀狀態(tài)的測(cè)量中，（）就成為題目設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。
要對(duì)調(diào)查進(jìn)行技術(shù)說明，首先要對(duì)（），包括調(diào)查對(duì)象的構(gòu)成以及調(diào)查對(duì)象分布的地域范圍做出詳細(xì)說明。
焦點(diǎn)小組討論的時(shí)間最好安排得比較充裕，時(shí)間長(zhǎng)度可在（）之間。
界定概念的第一步是將（），從不同角度或維度對(duì)概念所表示的現(xiàn)象進(jìn)行分類。