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幼兒教師的成長是指教師的職業(yè)道德、專業(yè)知識和技能以及個性品質(zhì)等從幼稚、低級到成熟、高級不斷變化的過程。()
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幼兒教師培訓(xùn)可以采取多種形式,如觀摩教學(xué)、模擬訓(xùn)練、課堂教學(xué)等。()
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討論法往往占用較多的時(shí)間,且不易面向人數(shù)較多的群體。()
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