A.即教育目的
B.是教育目的在幼兒園階段的具體化
C.是幼兒園培養(yǎng)人才的具體規(guī)格和要求
D.教育目的和幼兒身心發(fā)展的規(guī)律是制定幼兒園教育目標的依據(jù)
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A.教育目標分解的方法要恰當
B.教育目標制定的方式要合理
C.教育目標的涵蓋面要全面
D.教育目標要有連續(xù)性和一致性
A.教育目的
B.課程總旨
C.幼兒園教育的目標
D.各個幼兒園具體的教育目標
A.教育目的
B.教育目標
C.課程目標
D.幼兒園教育目標
A.幼兒園園長
B.幼兒家長
C.幼兒教師
D.教育主管部門
A.教育目的
B.幼兒園教育目標
C.各個幼兒園具體的教育目標
D.以上都不是
最新試題
游戲是嬰幼兒自愿的活動形式,天然地包含著動作和運動的成分,能夠為嬰幼兒身體的正常發(fā)展提供許多必要的動作練習和運動的機會,從而促進各系統(tǒng)的發(fā)育,鍛煉嬰幼兒的身體,增強嬰幼兒的體質。
家長溝通時的體態(tài)語有:();用微笑、點頭等表示對家長的尊重,時不時用“對”、“哦”、“是”等簡短語回應,表示對話題有興趣;避免邊談話邊做其他事情;在和家長溝通時,要注意觀察家長的情緒。
與家長交談時要表示出()。
事實經(jīng)常性的與家長進行情感溝通,有助于()建立良好關系。
孩子做了不太光彩的事情,教師應()其他家長單獨和這位家長進行溝通。
根據(jù)游戲材料的性質,分為自然性游戲材料和教育性游戲材料。
與家長溝通時,要持()、()的態(tài)度,以自信和誠懇的語氣與家長交談。
家長接送孩子時,溝通的內容如以為一般性話題,可以選擇在()或者走廊上。
()時可以和家長詳細溝通了解到孩子在家的表現(xiàn),告知家長,孩子在幼兒園的一些情況。
()應選擇在所有幼兒都離開后請家長到辦公室詳談。