A.提問
B.建議
C.制止
D.提供玩具和材料
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A.勝任感體驗是第二層次的快樂體驗
B.自主性體驗是第一層次的快樂體驗
C.趨樂性體驗是第一層次的快樂體驗
D.想象性體驗是第三層次的快樂體驗
A.0~2歲幼兒游戲為練習(xí)性游戲階段
B.0~3歲幼兒游戲為練習(xí)性游戲階段
C.2~6歲幼兒游戲為象征性游戲階段
D.3~6歲幼兒游戲為象征性游戲階段
A.想象再造
B.想象創(chuàng)造
C.記憶聯(lián)想
D.動作聯(lián)想
A.分辨空間
B.目測力
C.分辨大小
D.分辨遠(yuǎn)近
A.觸摸動作
B.觸摸辨物
C.觸摸造型
D.觸摸分類
最新試題
接力法包括()式接力、()式接力、()式接力。
指導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演的技能,教師可以:教師()表演;教師()幼兒的表演;教師對幼兒進(jìn)行表演()的訓(xùn)練。
編選和設(shè)計合適的智力游戲,要根據(jù)訓(xùn)練的()和幼兒()發(fā)展的水平按類擇取或設(shè)計;控制好智力游戲的()是關(guān)鍵。
聽覺游戲要求幼兒對日常物品與其聲音特征能建立一定的(),設(shè)計或選擇游戲必須在幼兒具備足夠的()經(jīng)驗基礎(chǔ)上進(jìn)行。
幼兒結(jié)構(gòu)游戲分為積木建筑游戲、()構(gòu)造游戲、()游戲、()結(jié)構(gòu)游戲、拼圖游戲、穿珠串線編織游戲、玩沙玩水玩雪游戲七大類。
游戲規(guī)則是游戲者在游戲中的行為(),和被()或被()的各種行為的規(guī)定。
智力游戲中的拼圖游戲?qū)Γǎ┯懈叩囊?,甚至要求幼兒不動手操作,完全利用其()想象力將圖形模板進(jìn)行匹配。
幼兒體育游戲的組織活動包括游戲()、()和分配角色、()和結(jié)束活動。
體育游戲兒歌的內(nèi)容要包括游戲()方法、游戲活動()以及對游戲()和游戲活動本身的描述等。
角色衍生法之根據(jù)游戲動作和()方式特點,選擇相關(guān)或相似的事物作為游戲(),從而衍生出某種游戲情節(jié)的方法。