多項(xiàng)選擇題懲罰功能視角下的罪犯教育功能包括（）

A.感化功能
B.個(gè)別威懾功能
C.個(gè)別鑒別功能
D.改造功能
E.剝奪或限制再犯能力的功能


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1.多項(xiàng)選擇題理解罪犯教育任務(wù)的四個(gè)層面包括（）

A.文化一知識(shí)層面
B.能力層面
C.法律一道德層面
D.人格層面
E.心理層面

2.多項(xiàng)選擇題將改造罪犯的目標(biāo)定位為“新人”的法規(guī)或者文件包括（）

A.《中國人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》
B.《中華人民共和國勞動(dòng)改造條例》
C.《第八次全國勞改工作會(huì)議紀(jì)要》
D.《第六次全國勞動(dòng)改造工作會(huì)議報(bào)告》
E.《中華人民共和國監(jiān)獄法》

3.多項(xiàng)選擇題罪犯教育目的在實(shí)踐層面的作用有（）

A.總結(jié)罪犯教育理論
B.指導(dǎo)罪犯教育方向
C.提供罪犯教育動(dòng)力
D.罪犯教育工作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

4.多項(xiàng)選擇題監(jiān)獄學(xué)產(chǎn)生過程中三位代表性代表性的關(guān)鍵人物是（）

A.貝卡里亞
B.約翰?霍華德
C.邊沁
D.小河滋次郎
E.烏捷夫斯基

5.多項(xiàng)選擇題罪犯教育的特點(diǎn)包括（）

A.對(duì)象內(nèi)容和目的具有特殊性
B.過程的“權(quán)利一義務(wù)”關(guān)系具有特殊性
C.活動(dòng)發(fā)生的場所具有特殊性
D.組織形式和方法具有特殊性