A.開(kāi)展休閑輔導(dǎo)課
B.開(kāi)展課余休閑活動(dòng)
C.開(kāi)展家長(zhǎng)休閑輔導(dǎo)
D.開(kāi)辟休閑活動(dòng)基地
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A.意識(shí)到休閑是生活的重要組成部分
B.認(rèn)識(shí)到休閑與學(xué)習(xí)的辯證關(guān)系
C.了解自己在休閑方面的愛(ài)好
D.認(rèn)識(shí)到自己有權(quán)利支配休閑時(shí)間
A.認(rèn)識(shí)休閑的功能
B.學(xué)會(huì)休閑的選擇
C.懂得休閑的倫理
D.利用休閑的時(shí)間
A.轉(zhuǎn)移調(diào)節(jié)
B.延緩調(diào)節(jié)
C.宣泄調(diào)節(jié)
D.升華調(diào)節(jié)
A.逃避現(xiàn)實(shí)
B.經(jīng)常運(yùn)動(dòng)
C.自我平衡法
D.情緒日記
最新試題
以遺傳素質(zhì)為基礎(chǔ)，個(gè)體心理發(fā)展的個(gè)別差異在很大程度上取決于所享有的具體生活條件和教育。
下列說(shuō)法中不屬于挫折給個(gè)體帶來(lái)的消極意義的是（）。
在人際交往活動(dòng)中，我們往往會(huì)從對(duì)方的某個(gè)優(yōu)點(diǎn)進(jìn)而判斷此人擁有更多的優(yōu)良品質(zhì)，這種心理被稱為（）。
（）是大學(xué)生智力的核心，統(tǒng)帥所有的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，并影響大學(xué)生的意志和情感。
對(duì)正在心理咨詢的人來(lái)說(shuō)，要盡可能讓他知道心理咨詢的任務(wù)和有效性。
某同學(xué)最近心情不好，由此可以判斷他（她）有抑郁傾向。
不良的校園環(huán)境條件常常會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的缺乏。
（）往往對(duì)人、對(duì)事敏感多疑。
大學(xué)生心理咨詢是咨詢師運(yùn)用（），促使來(lái)訪者自我發(fā)展和完善。
代溝，通常指親子、師生所代表的成年與青少年兩代在行為、態(tài)度、觀念上所表現(xiàn)的差距。