個人情況追蹤可以幫助指導(dǎo)者了解成員目標的達成情況。

訓(xùn)練方案科學(xué)可行不是醫(yī)藥營銷團隊心理訓(xùn)練的的注意事項。

妥善處理情感和思想不是成員職責所在。

在溝通過程中不會遇到一些矛盾的難以兩全的情形，是自己處于兩難的境地。

溝通是雙向的，是帶有情感的，人心與人心之間的相互交流。

醫(yī)藥營銷團隊心理訓(xùn)練的功能有教育功能、發(fā)展功能、預(yù)防功能、調(diào)整功能。

團體過度階段的典型特征是成員焦慮的產(chǎn)生和各種阻抗形式的出現(xiàn)。

根據(jù)成員的特點或培訓(xùn)的需要，分為不同的小組，通過商議、模擬、訓(xùn)練、引導(dǎo)、交流、扮演等形式，解決員工的困難或問題。

對團隊訓(xùn)練過程和結(jié)果的評估和團隊發(fā)展追蹤不是后續(xù)階段的主要工作。

幽默與委婉含蓄有關(guān)，很莊重嚴肅相對是一種和諧輕松愉悅的語言風格。