A.手掌
B.手指
C.指根
D.掌心
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A.積極移動(dòng)、堵邊放中、控制邊路。
B.堵中逼邊，控制中區(qū)，逼走邊角
A.分區(qū)落位，緊逼盯人，連續(xù)組織封堵夾擊。
B.區(qū)域中緊逼盯人，在緊逼盯人中守區(qū)。
C.每一名防守固定緊逼自己的對(duì)手，控制比賽節(jié)奏
A.后場(chǎng)
B.前場(chǎng)
C.全場(chǎng)
D.中場(chǎng)
A.近球區(qū)緊，遠(yuǎn)球區(qū)松
B.近球區(qū)以多防少，遠(yuǎn)球區(qū)以少防多
C.有球區(qū)積極緊逼，遠(yuǎn)球區(qū)伺機(jī)斷球。
A.對(duì)手離籃近側(cè)靠對(duì)手近些
B.對(duì)手與球籃之間，離籃遠(yuǎn)側(cè)遠(yuǎn)。
C.對(duì)手與球籃之間，有球逼、近球貼、遠(yuǎn)球堵、近籃封、遠(yuǎn)籃控。
最新試題
下列情況中屬于排球界內(nèi)球的是（）。
在學(xué)習(xí)快速跑時(shí)，教師給學(xué)生做擺臂動(dòng)作示范時(shí)，最應(yīng)采用（）。
教材分析核心的最里層是教材的（）。
學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)以（）為依據(jù)，同時(shí)又為制定單元和課時(shí)計(jì)劃提供依據(jù)。
特殊心肌細(xì)胞具有（）。
在跳高技術(shù)動(dòng)作的助跑與起跳階段，抓住助跑倒數(shù)（）擺動(dòng)腿落地時(shí)的“滾動(dòng)“動(dòng)作，充分蹬伸，推髖向前，完成積極地起跳腿近步放腳動(dòng)作，從而進(jìn)入起跳階段。
以下哪一項(xiàng)不屬于體育教學(xué)方法改革與發(fā)展趨勢(shì)（）。
屬于影響骨骼肌肌力發(fā)揮的解剖學(xué)因素是（）
在進(jìn)行頭手倒立練習(xí)時(shí)，一部分學(xué)生會(huì)出現(xiàn)“立不穩(wěn)”的現(xiàn)象，以下選項(xiàng)中不是解決這一問(wèn)題的針對(duì)性練習(xí)的是（）。
排球競(jìng)賽規(guī)則中規(guī)定，自由人在場(chǎng)上只能運(yùn)用下列哪種技術(shù)？（）。