小明主動打掃衛(wèi)生，老師在全班面前夸獎了小明的行為，這是（）

學了“dairy”的單詞之后會影響“daily”單詞的記憶，這是由于（）

幼兒背完兒歌就開始學認數(shù)字，很容易導致兩個活動記憶效果都差，可以解釋這種現(xiàn)象的遺忘理論是（）

根據(jù)埃里克森的心理社會性發(fā)展理論，（）的幼兒主要解決的問題是主動對內(nèi)疚。

在實踐活動中，為實現(xiàn)某個目標、完成某項任務(wù)所進行的想象都屬于有意想象。

什么是水果，幼兒說蘋果是水果，這種定義水果的類型被稱之為直指型，一般發(fā)生在（）的幼兒身上。

學前兒童創(chuàng)造想象開始出現(xiàn)的年齡一般是（）

在學前兒童思維工具的發(fā)展變化中，動作的作用是（）

（）的幼兒能夠點數(shù)后說出物體總數(shù)，具備了數(shù)群概念，能認識第幾和前后順序，能按數(shù)取物，能應(yīng)用實物進行數(shù)的組成和分解開始做簡單的實物運算。

女孩為了更好地理解和記憶鋼琴的曲譜，想象了關(guān)于蜜蜂的故事，屬于有意想象。