課程標(biāo)準(zhǔn)的編制要加強(qiáng)思想性，需有機(jī)融入（）。

不同的研學(xué)旅行主題、不同年級(jí)的研學(xué)對(duì)象、不同的研學(xué)課程活動(dòng)會(huì)設(shè)計(jì)不同的研學(xué)評(píng)價(jià)方案。但總的來(lái)說(shuō)，評(píng)價(jià)從（）幾個(gè)方面進(jìn)行。

乘汽車管理中，在確認(rèn)車況時(shí)，應(yīng)注意（）。

教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)德育工作指南》中明確的實(shí)施途徑有（）。

新課標(biāo)設(shè)定的“三維目標(biāo)”是指（）。

國(guó)家課程當(dāng)中一至九年級(jí)都必須設(shè)置的科目有（）。

下列不屬于課程需求分析的是（）。

國(guó)務(wù)院印發(fā)的《“十四五”旅游業(yè)發(fā)展規(guī)劃》指出“支持博物館、（）等文化場(chǎng)所增強(qiáng)旅游休閑功能”。

如果根據(jù)評(píng)價(jià)對(duì)象的不同來(lái)區(qū)分，可以將研學(xué)旅行評(píng)價(jià)分為（）。

《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》中提到，勞動(dòng)教育是中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容，直接決定社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的勞動(dòng)精神面貌、勞動(dòng)價(jià)值取向和勞動(dòng)技能水平，廣泛開(kāi)展勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)應(yīng)堅(jiān)持下列哪些基本原則？（）