①思想品德培養(yǎng)一致②知識才能培養(yǎng)一致性③身體素質(zhì)和良好生活習(xí)慣培養(yǎng)的一致性④審美情趣培養(yǎng)的一致性
①前喻文化，年輕向年老學(xué)習(xí)②并喻文化，兩代人相互學(xué)習(xí)③后喻文化，老一代需要向年青一代學(xué)習(xí)
①培養(yǎng)孩子的勞動觀念②要讓孩子經(jīng)受必要的挫折和磨練③要注意培養(yǎng)孩子的吃苦精神④對孩子應(yīng)當(dāng)慎用懲罰教育
①注意方法的科學(xué)性②必須注意對孩子責(zé)任感的培養(yǎng)③努力做到虛心以孩子為師④為子女樹立良好的榜樣示范
①普遍重視家庭教育問題②家長具有強烈望子成龍的心理，但在教育方法上有明顯的缺陷③家庭教育的功利色彩濃厚
最新試題
為什么將人道、公正、理性作為教育倫理的核心范疇？
教師在處理與學(xué)生家長關(guān)系時應(yīng)遵循的道德要求是什么？
簡述制定教育倫理評價具體標準的思路。
培養(yǎng)高尚的教育道德品質(zhì)包括哪些？
如何科學(xué)的愛孩子？
如何使教育者準確領(lǐng)悟社會價值的期待？
教師的道德責(zé)任包括哪些？
歷史文化有哪三種？
簡述教師道德修養(yǎng)的內(nèi)容。
簡述內(nèi)生道德的發(fā)展性。