學(xué)前兒童的肌肉與骨、關(guān)節(jié)一樣，具有極大的可塑性，組織的活動(dòng)應(yīng)合理和適當(dāng)，避免過度疲勞，防止肌肉損傷。

兒童身高、體重、心跳頻率等反映兒童生長發(fā)育及生理功能的評價(jià)是（）。

家長對幼兒園環(huán)境安全性的評價(jià)屬于（）。

（）是指個(gè)人在其適應(yīng)過程中，能發(fā)揮其最高的知能（智能）而獲得滿足、感覺愉快的心理狀態(tài)，同時(shí)在其社會(huì)中，能謹(jǐn)慎其行為，并有敢于面對現(xiàn)實(shí)人生的能力。

在攀登架或者大型玩具上進(jìn)行爬越和攀登時(shí)，要注意規(guī)定（），禁止在同一個(gè)器械上兒童有上有下，以防出現(xiàn)安全事故。

學(xué)前兒童的圖書常以（）為主，并配以必要的文字說明。

保教、保健人員的培訓(xùn)，衛(wèi)生保健制度的制定等，屬于（）。

為了幫助學(xué)前兒童形成良好、積極的情緒，教師不允許兒童宣泄自己的不良情緒，只能表達(dá)自己的積極情緒。

幼兒園的用地面積取決于入托幼兒的多少和幼兒園的類型。

（）是人體自發(fā)的或者被動(dòng)的對某種疾病的抵御能力。