A.由近及遠(yuǎn)
B.由此及彼
C.由表及里
D.由淺入深
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A.明確觀察目的
B.選擇觀察的類型
C.準(zhǔn)備觀察工具和輔助設(shè)備
D.擬定觀察提綱
A.文字型信息
B.圖片型信息
C.聲音型信息
D.錄像型信息
E.實(shí)物型信息
A.生存權(quán)
B.發(fā)展權(quán)
C.受保護(hù)權(quán)
D.參與權(quán)
A.診斷性評(píng)價(jià)
B.硬評(píng)價(jià)
C.形成性評(píng)價(jià)
D.總結(jié)性評(píng)價(jià)
A.相對(duì)評(píng)價(jià)
B.絕對(duì)評(píng)價(jià)
C.自身差異評(píng)價(jià)
D.自我評(píng)價(jià)
最新試題
下列哪些量表中不包含學(xué)前兒童詞匯的測(cè)查（）
《兒童權(quán)利公約》中有關(guān)的兒童權(quán)利做一些歸類，一般認(rèn)為兒童具有如下權(quán)利（）
根據(jù)評(píng)價(jià)的參照體系與被評(píng)者之間的關(guān)系，可以將教育評(píng)價(jià)分為（）
根據(jù)信息被記錄的載體情況，學(xué)前教育評(píng)價(jià)中，常見(jiàn)的評(píng)價(jià)信息有（）
（）以涂鴉或非傳統(tǒng)的形狀寫字。
在評(píng)價(jià)教師的教育工作計(jì)劃時(shí)，應(yīng)從多角度搜集評(píng)價(jià)信息，其中不包括（）
（）是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。
常見(jiàn)的生長(zhǎng)發(fā)育指標(biāo)不包括以下哪一項(xiàng)（）
教育評(píng)價(jià)的主體有哪些？（）
美國(guó)學(xué)者約瑟夫.托賓運(yùn)用（）方法對(duì)不同文化背景下的學(xué)前教育進(jìn)行研究。