學(xué)習(xí)文學(xué)作品，是擴(kuò)展幼兒詞匯，幫助掌握語言內(nèi)容的重要途徑。（）

陳鶴琴認(rèn)為7歲以后為繪畫發(fā)展的寫實(shí)期。

教師的語言本身不包含對幼兒的認(rèn)知要求。

幼兒園集體生活是幼兒社會化的唯一途徑。

情緒是（本能的）指低級的、簡單的、較不穩(wěn)定、（）強(qiáng)、比較（）、與（）聯(lián)系比較密切的體驗(yàn)。

幼兒園談話活動與講述活動混淆的主要表現(xiàn)為（）

語言發(fā)展對兒童情感情緒的作用有哪些？

選出不屬于專門的語言教育內(nèi)容的一項(xiàng)（）

教師的語言不能直接引起幼兒對觀察對象的注意，使他們有選擇地感知觀察對象。（）

幼兒園語言教育活動的特點(diǎn)是（）。