醫(yī)生根據(jù)收集的臨床資料，對病人的疾病先作出幾個(gè)可能性診斷，再進(jìn)一步肯定某種疾病，臺去其它假設(shè)診斷。這種方法（）

疾病的個(gè)體差異性主要是指（）。

比較兩種降糖藥的療效，應(yīng)從治療前后病人的血糖（包括糖耐量）這一指標(biāo)去判斷，而不能單純從病人的飲水量、飲食量、尿量的改變進(jìn)行比較，在此強(qiáng)調(diào)了比較方法原則中的（）

疾病預(yù)防的思想和實(shí)踐發(fā)展主要經(jīng)所了四個(gè)階段，以下與此相關(guān)的表述中正確的是（）。

循證醫(yī)學(xué)的思維模式與傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)醫(yī)學(xué)相比有什么區(qū)別？

什么是形象思維？結(jié)合你的專業(yè)談一談形象思維在醫(yī)學(xué)科學(xué)認(rèn)識中的作用。

從醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變請你談一談臨床醫(yī)生應(yīng)如何適應(yīng)這一轉(zhuǎn)變？

關(guān)于生物醫(yī)學(xué)模式，以下表述不正確的是（）。

在技術(shù)應(yīng)用上為了克服客觀條件的限制而間接考察研究對象，以模型模擬原型，進(jìn)行新的設(shè)計(jì)，然后外推到原型中去，應(yīng)用的是（）方法。

科學(xué)觀察及其特點(diǎn)、基本類型是什么？結(jié)合醫(yī)學(xué)專業(yè)談臨床觀察的作用