A.貝爾效應(yīng)
B.巴納姆效應(yīng)
C.凡勃倫效應(yīng)
D.羅森塔爾效應(yīng)
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A.一個(gè)人帶頭摘取商店門(mén)口擺放的鮮花,其他人就群起而效仿,將數(shù)個(gè)花籃中的鮮花一搶而空。
B.有些人犯了錯(cuò)誤,通常都是這樣為自己辯解:“××都是這樣干的!”或者說(shuō):“上次就是這樣做的!”
C.以小人之心,度君子之腹
A.暈輪效應(yīng)
B.蝴蝶效應(yīng)
C.暗示效應(yīng)
D.淬火效應(yīng)
A.猶豫效應(yīng)
B.遲疑效應(yīng)
C.多米諾骨牌效應(yīng)
D.布里丹毛驢效應(yīng)
A.貝爾效應(yīng)
B.暈輪效應(yīng)
C.馬太效應(yīng)
D.蝴蝶效應(yīng)
A.蘇東坡效應(yīng)
B.辛棄疾效應(yīng)
C.李白效應(yīng)
D.陸游效應(yīng)
最新試題
睡眠是一種保護(hù)性抑制,改善睡眠質(zhì)量可以提高學(xué)習(xí)、工作的效率。改善睡眠常用方法包括()
最低層次的情緒調(diào)控水平是()。
自我同一性的建立是()人格發(fā)展、心理適應(yīng)的重要基礎(chǔ)。
最高層次的情緒調(diào)控水平是()。
自我意識(shí)模糊或偏差容易誘發(fā)的問(wèn)題不包括()
“生命是一張通往離去的單程票”,這個(gè)句話(huà)反映了生命的()
根據(jù)韋納的歸因理論,將成功歸因于(),有利于增強(qiáng)自信心和自尊心。
布瑞迪的執(zhí)行猴實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了()。
()是其他一切生命形態(tài)的基礎(chǔ)。
小明近來(lái)和舍友關(guān)系緊張,倍感不適,于是學(xué)會(huì)了抽煙。這屬于大學(xué)生面對(duì)心理危機(jī)的()