A.書目
B.書單
C.目錄
D.作者
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.零次文獻(xiàn)
B.一次文獻(xiàn)
C.二次文獻(xiàn)
D.三次文獻(xiàn)
A.告知同意原則
B.自愿參與原則
C.研究對(duì)象無(wú)害原則
D.匿名與保密原則
A.哲學(xué)方法
B.邏輯方法
C.科學(xué)方法
D.具體方法
A.群體勞動(dòng)的規(guī)律性
B.研究方法的連續(xù)性
C.揭示過(guò)程的連續(xù)性
D.研究目的的連續(xù)性
A.撰寫研究報(bào)告
B.制定測(cè)驗(yàn)計(jì)劃
C.總結(jié)教育規(guī)律
D.撰寫研究論文
最新試題
()以個(gè)人經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),以經(jīng)驗(yàn)分享為導(dǎo)向,其不是對(duì)教育情境的簡(jiǎn)單復(fù)制,而是選擇具有教育性的主題。
在測(cè)量層次分類中,有絕對(duì)零點(diǎn)的測(cè)量層次是()
下列關(guān)于課例研究說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。
想清“為什么觀察”是()的第一步。
在遠(yuǎn)離小學(xué)教育實(shí)踐場(chǎng)地開(kāi)展的研究稱為()
文獻(xiàn)檢索的主要工具有()、文摘、索引、搜索引擎、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)等,可根據(jù)需要靈活運(yùn)用。
當(dāng)一個(gè)研究中設(shè)計(jì)的變量都是清晰明確的,可以進(jìn)行操作化定義進(jìn)行準(zhǔn)確測(cè)量的時(shí)候,就可以選擇使用()進(jìn)行研究。
()指保護(hù)研究對(duì)象權(quán)益的是保護(hù)他們的身份。
以發(fā)展和完善教育理論為目的的研究是()
內(nèi)容分析研究中最費(fèi)時(shí)、最有意義的部分是()