A.智育能夠促進(jìn)幼兒的智力發(fā)展
B.智育能夠促進(jìn)幼兒的動(dòng)作發(fā)展
C.智育有助于幼兒基本技能的形成
D.智育促進(jìn)幼兒良好個(gè)性的形成和發(fā)展
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A.知識(shí)
B.技能
C.觀察方法
D.記憶方法
A.感覺(jué)
B.知覺(jué)
C.記憶
D.表象
E.想象
F.思維
A.感覺(jué)
B.知覺(jué)
C.記憶
D.表象
E.想象
F.思維
A.充分利用已有的經(jīng)驗(yàn)
B.開(kāi)展動(dòng)手動(dòng)腦的操作活動(dòng)
C.促進(jìn)知識(shí)系統(tǒng)化
D.發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用
A.回憶
B.保持
C.再認(rèn)
D.復(fù)習(xí)
E.識(shí)記
最新試題
下列不屬于區(qū)域活動(dòng)中材料投放遵循原則的是（）。
就開(kāi)發(fā)主體看，園本課程開(kāi)發(fā)的主體不包括（）。
教師在開(kāi)始項(xiàng)目活動(dòng)之前只有一般化的、籠統(tǒng)的目標(biāo)，并不提前設(shè)計(jì)好每個(gè)項(xiàng)目和每次活動(dòng)的具體目標(biāo)，這種課程特點(diǎn)是指（）。
隱性課程對(duì)學(xué)習(xí)者的影響具有（）的特點(diǎn)，無(wú)處不在，但不易察覺(jué)，而一旦發(fā)生影響，又會(huì)比較深遠(yuǎn)，輕易難以改變。
兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)不包括（）。
單元主題活動(dòng)順利開(kāi)展的前提和基礎(chǔ)是（）。
對(duì)幼兒園課程內(nèi)容的評(píng)價(jià)不包括（）。
依據(jù)評(píng)價(jià)的主體，幼兒園教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)方法可以分為（）。
幼兒園課程方案一般不包括（）。
就園本課程的特性看，園本課程具有（）。