A.生理動機；
B.外部動機；
C.從屬動機；
D.社會動機；
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A.動機的產(chǎn)生取決于兩個條件：需要和內(nèi)驅(qū)力；
B.動機的產(chǎn)生取決于兩個條件：需要和誘因；
C.動機對行為的功能包括：激發(fā)功能，指向功能和維持功能；
D.動機對行為的功能包括：激發(fā)功能，維持功能和停止功能；
A.倒U曲線中，橫坐標是喚醒水平，縱坐標是運動成績；
B.運動員的水平越低，能保證最好成績的最佳喚醒水平就越高；
C.籃球罰球時的最佳喚醒點最好是低一些；
D.舉重挺舉時的最佳喚醒點最好是低一些；
A.自我強化
B.正強化
C.負強化
D.替代強化
A.回避失敗，達到成功；
B.回避任務(wù)，趨向目標；
C.追求快樂，回避痛苦；
D.追求利益，回避損失；
A.個人能力和努力程度
B.運氣和任務(wù)難度；
C.身心狀態(tài)；
D.他人影響；
最新試題
排名靠后的球隊最不易表現(xiàn)出攻擊行為。
“別緊張”、“千萬別失誤”是賽場上常用的積極提示語。
通常情況下，具有外向性特征的運動員（低特質(zhì)焦慮者）面對成功或失敗時，更傾向于（），具有內(nèi)向性特質(zhì)的運動員（高特質(zhì)焦慮者）在獲得成功或遭遇失敗時傾向于（）。
生物反饋訓(xùn)練（簡稱BFT），又稱“內(nèi)臟學(xué)習(xí)”或“自主神經(jīng)學(xué)習(xí)”，是通過生物反饋，達到控制生理指標的變化，或維持這種變化的過程。
培養(yǎng)學(xué)生體育運動學(xué)習(xí)的動機，下列哪些方法比較恰當？（）
（）是激勵人們參加體育運動的內(nèi)在原因或內(nèi)部動力，它決定著體育運動參與者在體育運動中的傾向性、活動強度和堅持性。
進行目標設(shè)置訓(xùn)練時，應(yīng)鼓勵運動員設(shè)置任務(wù)定向的目標。
根據(jù)應(yīng)激—損傷模型，運動員的應(yīng)激反應(yīng)是預(yù)測運動損傷的核心因素。
皮膚觸覺敏感性的測量通?？刹扇。ǎ┻M行測試。
（）指有機體對應(yīng)激刺激作出的適應(yīng)性變化，包括生理的、行為的、情緒的以及認知上的改變。