以下這段文字應(yīng)該屬于正文中的哪個(gè)部分？（）
這次的活動(dòng)對同學(xué)們來說是有一定的教育意義，通過這次活動(dòng)，不管是對老師的感恩，對同學(xué)朋友的感恩，還是對父母的感恩，同學(xué)們都有不同程度的理解，但不變的是每個(gè)人的心中都存在著對那些可愛的人真摯的祝福和細(xì)膩的情感。
A.導(dǎo)語
B.主體
C.結(jié)尾
D.其他
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A.上級(jí)
B.下級(jí)
C.平級(jí)
D.以上都是
A.簡報(bào)名稱
B.密級(jí)
C.編發(fā)單位
D.編發(fā)時(shí)間
A.內(nèi)部參考
B.紀(jì)要
C.XX動(dòng)態(tài)
D.XX簡報(bào)
A.縱式結(jié)構(gòu)
B.橫式結(jié)構(gòu)
C.縱橫結(jié)合式
D.倒金字塔型
A.新聞消息
B.通知
C.函件
D.通報(bào)
最新試題
憑證性條據(jù)的署名如果是單位，除了要寫經(jīng)手人的姓名之外，還要在落款處加蓋單位的公章。
以下不屬于通知種類的是（）
判斷行文時(shí)用函還是請示的唯一標(biāo)準(zhǔn)是（）
應(yīng)用文的特點(diǎn)是真實(shí)性，在實(shí)際撰寫中不必做到百分百真實(shí)，可以稍加虛構(gòu)或夸大。
方案整個(gè)內(nèi)容是構(gòu)建在將要發(fā)生的時(shí)態(tài)上，必須對（）的工作、任務(wù)、目標(biāo)、措施進(jìn)行科學(xué)的預(yù)測，才能切實(shí)發(fā)揮工作方案的指導(dǎo)作用。
×局人事處針對本.局新出臺(tái)的人事管理辦法有疑問，需用（）進(jìn)行解決。
黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體進(jìn)行宣傳教育、指導(dǎo)工作時(shí)常用的文種是（）
××市政府?dāng)M印發(fā)關(guān)于加強(qiáng)市人口調(diào)控的實(shí)施細(xì)則，應(yīng)使用（）進(jìn)行發(fā)布。
（）是調(diào)查報(bào)告的核心，主要反映調(diào)查報(bào)告的成果。
哪本著作奠定了我國古代應(yīng)用文寫作理論的基礎(chǔ)？（）