鄉(xiāng)試是明清正式科舉的（）。第一名被稱為（），第二名被稱為（），第三、四、五名被稱為（），第六名被稱為（），余稱（），即（）。

（）打破了明清以來專習八股時文、沉溺科舉、追逐富貴利祿的惡劣學風，主張教以經(jīng)世致用的實學，提倡實事求是、無證不信的學風，堪稱清中葉以后書院之楷模。

考試周期和年份的固定，是科舉考試高度（）的重要表現(xiàn)。

（）又稱九品官人法，是曹操推行唯才是舉的人才政策。

清初講學三大儒：北有（），講學于（）；南有（），在（）講學；西有（），主講于（），自由講學之風被大力提倡。

唐代官學管理中教師分（）三級，學生入學時要行（），考試分（）三種。

在中央官學方面，唐代設(shè)置（）。

1928年，大學院召開教育會議，提出廢除黨化教育名稱，改稱（），即以實現(xiàn)三民主義為目的的教育。

秦代很重視（），對各地不利于推行政令法度的陋風異俗進行糾正。

1922年“新學制”，或稱（）。